保定互动房缘网

河北两会关键词之公平:让百姓感受身边的公正（2）

扫描到手机全国楼市来源：燕赵都市报发布日期：2014-01-12 17:35 字号：T|T

摘要：追求社会的公平与公正，一直是一个社会的核心价值，没有公平公正，很难谈得上分享现代化成果。

原声

城乡义务教育差距的存在直接导致了农村学生入学率低辍学率高，城市学生择校热，铸成学校教师和学生的等级意识，并进而造成了社会阶层固化、贫富差距扩大、教师队伍不稳定等一系列社会问题。促进教育公平，是构建社会主义和谐社会的一个十分重要的内容和客观要求。

——— 民革河北省委提案摘录

现场

尊重教育规律有利教育公平

出镜人物：刘长锁省政协常委，唐山一中校长

教育公平问题，一直是公众关注的焦点，今年两会上，有关教育均衡化的建议仍旧不少。

针对义务教育阶段的公平问题，这些年政府做了很多努力。省政协常委刘长锁介绍，“取消择校，就近入学，把名校录取指标下分等等，改变一直在进行。”

然而，教育不公问题却始终存在，城乡教育结果的差距也似有扩大之势。据媒体报道，20世纪80年代清华大学县级中学生比例占到50%左右，而现在只有1/7，农村生占重点大学学生的比例越来越少。“我们总在呼吁教育公平，但是始终没能走出误区，”刘长锁认为，在推动教育均衡化方面虽然采取了一些手段，比如教育经费对薄弱学校倾斜，提高农村学校软硬件水平等等，但这些表面化的改变，无法彻底实现教育的公平。“教育的评判标准是导致教育不公的重要原因。”刘长锁毫不讳言教育的浮躁在冲击着校园，校长老师不是在办教育，是在办升学。如何去评价一个学校的好坏，升学率成了重要指标，这无形中就以“应试符号”界定了名校，结果必然导致所谓的名校好生源越来越扎堆，很多弱势学校逐渐被荒漠化，长此以往，只能是好的更好，差的更差。

要实现教育的公平，首要的必须尊重教育规律。刘长锁认为，教育不是给高一等学府输送人才，教育是使人快乐，培养孩子们的兴趣爱好和责任担当，如果能真正回归教育本身，教育公平更易实现。

原声

着力清除各种市场壁垒，优化民营经济发展环境。坚持权利平等、机会平等、规则平等，营造稳定、透明、公平的投资环境。

——— 政府工作报告摘录

现场

同等对待中小微企业

出镜人物：李赶顺省政协委员，河北大学经济学院教授、博导

“对民营经济的定位不断在改变，过去是重要的组成部分，现在是不可或缺的半壁江山，毫无疑问，民营经济正在发挥着越来越大的作用。”省政协委员李赶顺认为，相对民营经济的定位，它所享受的待遇并不匹配，各种困境、个别问题始终存在，尤其是中小微企业，并未得到与大企业的同等对待。

如何清除各种市场壁垒，优化民营经济发展环境？政策环境首当其冲。李赶顺表示，各级政府一定要增强服务意识，真正为民营企业的发展创造有利条件，用政府权力的“减法”换取市场活力的“乘法”。

目前，行政审批事项仍然环节多、层级多、效能低下，有些公务人员缺乏主动服务意识，办事拖沓、效率不高的问题仍较普遍。对此，李赶顺建议，应把行政审批制度改革与投资体制、财税体制、社会体制和行政体制改革结合起来，加快转变政府职能。

民建河北省委在大会发言中提到，小微企业的融资等难题是个世界性的话题，而我省小微企业在融资做实业的环境方面，难度不小。对此，民建河北省委提出建议，要用足国家财税政策，拓宽金融领域创新及融资渠道，做到“少取多扶”。“少取”，即集中在对小微企业减负，比如提高增值税征收门槛、减少各种收费等方面。“多扶”包括拿出部分财政资金作为小微企业扶持基金、支持小微企业创新，建立对小微企业扶持的服务平台等方面。

解决中小微企业问题，外促环境至关重要，但内强管理也必不可少。李赶顺坦言，客观地讲，不管政府采取多大的扶持力度，企业自身不能少了造血功能。

李赶顺认为，中小微企业经营者要变扁平思维为立体思维，提高小微企业管理兴业能力，找准主业方向，拓展融资途径，开拓营销渠道，积极吸引人才，提高自身产品研发能力，由此在市场的优胜劣汰中才更具竞争力。