7月9日，京冀教育合作迎来又一盛事，北京市八一学校与保定市美术中学签订共建北京市八一学校保定分校协议书。北京市八一学校是由聂荣臻元帅亲手创办的荣臻子弟学校发展而来的一所现代化历史名校，是北京市示范高中学校。

梧桐树下引凤来

作为我市一所民办美术特色高中，美中创造了“全国最具竞争力榜样学校”的传奇。追根溯源，它的崛起，源于美中人心中的“理想”，其中有不同，但更多的是 共识：“自觉追求，主动发展，在教与学中挖掘生命潜能，让每一个有幸选择美中的孩子勇敢地前进在成为画家和设计大师的路上。”

这些共识，并不是“金科玉律”，但对于跻身全国一流名校的民办学校而言，却一定有可借鉴的地方。

7月，市美术中学迎来建校18周年。

7月，也是一年一度教育工作者和家长们充满无限期待的月份。这个月，河北省高考成绩和各批次录取控制分数线及录取结果陆续揭晓。在古城保定的大街上，人们快乐地传递着一个喜讯：美术中学今年高考再创奇迹，5名同学被清华大学录取，16名同学被中央美院录取。

从2011到2015年，在这所美术特长生汇聚的学校，考上清华美院、中央美院的人数占两校招生人数总和的1/59，大量中考成绩仅三四百分的学生考上中国最高的学府，创造了一个“低进优出”独特办学品牌的奇迹。

在中国教育创新力峰会上，市美术中学被评为“全国最具竞争力榜样学校”；相继荣获全国教育系统最高荣誉“全国教育系统先进集体”，被中央文明委授予“全国文明单位”称号。

18年，凭什么跻身“全国一流”？校长贺宇良说：多年来，美中坚守着始终不变的教育信仰，为未来的画家、设计大师奠基，让选择美中的孩子全部考入八大美院、著名艺术院校、重点大学，期望其主宰一生的命运，支撑未来中国的美术事业。

熔铸理想，积聚能量

以学校的理想熔铸学生的理想，让他们在潜移默化中自我肯定，积聚实现梦想的力量。

18年来，美中以学校的理想熔铸学生的理想，让他们在潜移默化中自我肯定，积聚实现梦想的力量。

入学伊始，美中便开设《中国画艺术》《中国古代雕塑》《印象派绘画》《丝网版画》《社区景观的应用与表现》等20个系列的专业讲座，为学生们开启一个丰富多彩的美术世界，打开艺术大师所需要具备的广阔视野，种下成为未来画家和设计大师的种子。

学习之余，学校组织学生参观中央美术学院、清华大学等中国顶尖艺术学府，走访中国美术馆、首都博物馆等顶级艺术场馆，观看国家级、国际性大型展览，近距离感受艺术；定期邀请国内外知名画家、设计大师、美术评论家来校讲学，让学生自觉树立考入顶尖学府的升学目标。

坚持“专而精”的办学特色

让大量热爱美术的孩子得到专业有效的培养，为他们铺就艺术家之路。

梦想让“奇迹”如同一枚生命的种子在适宜的环境中慢慢发芽，而它成长成熟的奥秘正隐藏于美中那充满艺术气息的建筑里。

漫步美中校园，你会发现这里木桥弯弯，雕塑成群，名画绕廊，花木扶疏，藤蔓婀娜，卡通井盖，手绘彩石点染期间……这些都是师生共同的智慧杰作。

按照“有学习的地方都叫课堂”的教育理念，美中把校园的角角落落都开发成课堂，结合专业所学，学生自主设计、选材、施工。通过这些看似微不足道的点滴，让孩子发现美的蕴藏，体味生命对美的感动，进而通过自己的双手塑造美，用自己感知美的灵魂传播美。

为了让怀有美术理想的孩子得到更为专业系统的培养，美中教师并不简单地指导学生从画立方体入手，还根据学生的爱好开设动漫绘画。教师不但将素描、色彩、速写这三门必考科目的技艺教给学生，更以培养学生对艺术的热爱和艺术气质为目标。             

高中阶段，学生在色彩这一科上，只要掌握好水粉画，就可以完成高考测试，美中却在高中阶段向学生开设高校的主修课——油画课，带给学生更高层次的艺术体验。每学期，专业课教师都会带着学生外出采风，在大自然中放飞思想，陶冶情操，领略美的真谛。

新生入学，专业教师会对每一位学生的美术水平进行综合评估，量身定制学习计划。学生临考，专业教师还会精研考纲、考题，制定科学的备考课程，确保拿证，精准填报志愿。

2001年至2015年，美中连续十五年升学率100%。自2009年起，美中成为清华大学美术学院生源基地实验学校，其后天津美术学院、北京服装学院、南开大学、华东师范大学、南京艺术学院等三十余所院校把美中作为生源基地。

数字见证奇迹，梦想点燃激情。

以“一流”培育“一流”

让每位教师自觉行走在成为课改专家、教育家的路上，激发学生内在潜能。

建校时，美中即已立下志向，“以一流培育一流”：通过打造一流的教师队伍，培育一流的毕业生，登攀一流的高等学府。

相对于公办学校教师有编制，稳定性强而言，民办学校教师大多没有自己组织的感觉，担心退休后的保障，缺乏稳定性。美中把教师当作事业共同体，命运共同 体，培训教师，发展教师，成就教师，满足教师的物质收入，心理收入和信息收入。让教师提升对自身地位的认知，提升幸福感，从而自觉与学校的理想契合，顺学 校发展大势而为。

基于这种理念，美中每年组织多名青年教师参加科研院校、权威学会组织的各种培训、研讨会，并邀请央美、清华、中央教科 所、天津教育科学研究院的专家学者来校讲座；组织教师去北京参观国家级、国际性大型美术展览；每年美术高考后，美中会送高三部分美术教师去央美、清华美院 进修。

在以教师为中心的发展战略下，激情被点燃，教师们由“跪着的教书匠”成为“幸福的领航人”，并不断在各自岗位上创造出属于他们的传奇。

多位教师为“国培计划”河北省中小学骨干教师培训班上观摩课；多位教师被河北师范大学等高校聘为客座教授；多位教师经常受省内外学校邀请做课改专题报告 和生命课堂示范课；多位教师多次参加全国课改名校课堂大赛并屡获殊荣……由美中名师主持的《生命教育理念下有效课堂教学模式研究》课题荣获教育部国家基础 教育课程改革教学研究成果二等奖。

今天，美中的教师队伍已经发展成为100多位以全国重点师范院校优秀硕士生为主体的文化教师队伍，汇聚了以央美、清华优秀毕业生为龙头，八大美院优秀毕业生为主体的，在全国最具竞争力的美术教师队伍。

打造适合美术生的“生命课堂”

美中以美术为特色，学生大部分是美术特长生，而美术特长生多是文化成绩低，才选择特长作为升学出路，他们能成为“未来的画家，设计大师”吗？

秉持“生命教育”理念，美中打造了一个纯粹的“特区”——“生命课堂”。

“生命教育”认为：教学活动中的教师和学生都是活生生的人，都是具有自身特点的“个体”；故而教育要以培养学生的“生命活力”为核心，使学生个体的智慧生命得以延展，教师在驾驭新鲜而动人的教学过程中也能得到自我发展。

在这个理念指导下，美中的“生命课堂”把一名教师台上主讲，全班同学听讲的传统课堂教学变成多名学生担当小主持人，全班学生分成六个小组，在小组PK中 提升知识能力的课堂，将紧张局促的教学环境变成自由展示，将教师“独角戏”变成师生互动，将生硬灌输变成主动探究的教育模式。

今年高考成绩一出炉，宋子辰、宋艺、杨帆、周晨荣、周勤5名同学同时被清华大学录取。以高出清华录取分数线100分的成绩被清华录取的宋子辰说，美中3年是她最快乐的3年。在生命课堂上，她真正找到了学习的乐趣。

“我就是奔清华来的。”周勤说他的中考成绩只有400多分，虽然从小喜欢美术，梦想考入清华大学，但以他的成绩基本不可能实现。

进入美中后，周勤被“生命课堂”深深吸引，更被学校充分放手，让学生自主管理的方式所折服。“这里的课堂非常活跃，刚开始我不爱说话，后来受课堂感染以 及老师的引导，慢慢学会和老师、同学们进行互动，并在一次次的互动中加深了对知识的理解，成绩也稳步提高。”他说，“特别是英语课，刚上高一时英语成绩并 不好，底子薄，学习兴趣也不高，在老师的引导下，慢慢产生了学习英语的热情，由想学变成会学，最后取得了119分的好成绩。”

生命课堂和谐、对话式的师生关系，不仅丰富了学生的精神世界，更能够挖掘出学生深层次的生命潜能。周勤说，在美中三年，我不仅收获了知识，更收获了管理自己的能力。在这里，学生们不再是为了应试的“学习机器”，而是自主学习，自主管理的个体。

一张张高等学府录取通知书昭示着美中创造的奇迹，贺宇良说，未来美中将在奋进中继续提升教育智慧，提高教育品质，让更多的孩子在素质教育环境中自主发展，品鉴成功的幸福。